JÄRJESTÖJEN JA OPPILAITOSTEN YHTEISTYÖ

”Lapset ja nuoret on nähtävä aktiivisina toimijoina, jotka vaikuttavat omaan elämäänsä. Tämän toteutumiseksi tarvitaan lisää toiminnallisia menetelmiä ja jo löydettyjen toimintatapojen aktiivista hyödyntämistä, jotta lapset ja nuoret saavat roolin yhteiskunnan aktiivisina toimijoina itseään koskevissa asioissa.” (Lapsi – ja nuorisopolitiikan kehittämisohjelma 2007 -2011)

”Koulun oman aktiivisen toiminnan lisäksi – opiskeluympäristöä voidaan kehittää yhteistyössä muiden yhteiskunnan elimien, erilaisten järjestöjen ja yritysten kanssa.” (Lukion opetussuunnitelman perusteet, määräys 33/011/2003)

Tämän järjestöjen ja oppilaitosten yhteistyösivuston tarkoitus on

Toimia apuna järjestöjen ja oppilaitosten verkostoitumiselle Hämeenlinnan seudulla.
Jakaa tietoa järjestöjen ja oppilaitosten yhteistyön mahdollisuuksista.
Lisätä ymmärrystä järjestöjen ja oppilaitosten toimintaympäristöistä.

Sivun sisällön on koonnut Julia Dahlberg osana Humanistisen ammattikorkeakoulun opinnäytetyötään.

JÄRJESTÖILLE

”Opiskelutaidoissa tulee korostaa taitoa toimia yhdessä toisten kanssa erilaisissa ryhmissä ja verkostoissa. ”(Lukion opetussuunnitelman perusteet (Määräys 33/011/2003)

Yhteistyömuodot

Kouluhenkilökunta ja järjestötoimijat voivat hyödyntää toistensa materiaalisia ja henkisiä tietovarantoja.

Yhteistyön muotoja voi olla monia, kuten materiaalien tarjoaminen, kurssi– ja työpajatoiminta, järjestö– ja kouluvierailut, tapahtumat, koulutukset, harrastustoiminta tai yhteiset projektit. Näitä yhteistyömuotoja voidaan vielä eritellä esimerkiksi luennoiksi, leireiksi, teemapäiviksi ja kerhoiksi.

YHTEISTYÖMALLI T (pdf)

OPPILAITOKSILLE

Yhteistyö-, vuorovaikutus- ja viestintätaitoja tulee kehittää yhteisöllisen opiskelun erilaisten muotojen avulla. (Lukion opetussuunnitelman perusteet (Määräys 33/011/2003)

Yhteistyömuodot

Kouluhenkilökunta ja järjestötoimijat voivat hyödyntää toistensa materiaalisia ja henkisiä tietovarantoja.

Yhteistyönmuotoja voi olla monia, kuten materiaalien tarjoaminen, kurssi– ja työpajatoiminta, järjestö– ja kouluvierailut, tapahtumat, koulutukset, harrastustoiminta tai yhteiset projektit. Näitä yhteistyömuotoja voidaan vielä eritellä esimerkiksi luennoiksi, leireiksi, teemapäiviksi ja kerhoiksi.

YHTEISTYÖMALLIT (pdf)

Verkostoituminen

Oppilaitoksissa voidaan rakentaa pohjaa yhteenkuuluvuudelle ja yhteisille toimintatavoille. Koulu voi toimia kiinnekohtana oppilaiden sekä muiden toimijoiden välillä. On tärkeää, että verkoston toiminnan tavoitteet ovat kirkkaina toimijoiden mielessä sekä toimintamallit ovat hyvin jäsennellyt.

Yhdistysten verkostoituminen keskenään edesauttaa yhteistyötä muiden sidosryhmien kanssa. Verkostoitumisen välineitä voivat olla järjestöjen yhteiset verkkosivut, järjestötapaamiset, tiedon keräämisen ja jakamisen mallit. Vertaistyöohjausryhmät, vaikuttamisryhmät tai muut ryhmät voivat toimia yhteistyön tukena.

Kirjallisuutta yhteistyön tueksi:

Kirjallisuutta, tutkimuksia ja raportteja

Lukion opetussuunnitelman perusteet

Ammatillisen peruskoulutuksen opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteet

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet

Perusopetus 2020 - yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijako

Lapsi- ja nuorisopolitiikan kehittämisohjelma 2007-2011

Yhdistykset

Tarkemmin yhteistyön aloittamisesta kannattaa olla suoraan yhteydessä kyseiseen yhdistykseen. Yhdistyksiä toimii elämän eri alueilla: vanhus- ja eläkeläisyhdistykset, lastensuojelu- tai nuorisotyön yhdistykset, terveyteen, sairauteen ja vammaan liittyvät yhdistykset, päihdetyön yhdistykset, sosiaalialan yhdistykset, työllistymistä tukevat yhdistykset, ammattiliitot, kulttuurialanyhdistykset, luonnonsuojeluyhdistykset, vapaa-ajanyhdistykset, kansainväliyyteen sekä uskontoon ja elämänkatsomukseen liittyvät yhdistykset.